ProQuest国际新闻»博客档案»ProQuest publica os resultados de sua pesquisa 2016肃清competência informacional

在以后的日子里，你可以把你的目标和你的事业联系起来，例如necessárias

Embora 83% bibliotecários concordem que competência informacional afeta as taxas de graduação universitária和97%的认可项目的共同贡献，为后续不属于市场的，44%的acham a biblioteca não oferece支持à competência informacional como deveria。

Uma pesquisa recente da ProQuest com is mais 200 bibliotecários de universidades, faculdades comunitárias, escolas e bibliotecas públicas do E.U.A. coletou esta informação e ajudou a profundaro no conhechecomento conhechecomo o bibliotecários estão fazendo para promoter o envolvimento da literacia da informação。嗯，文件是完全清醒的结果，这是一个非常重要的问题:www.yobetvip.app/documents/2016-Information-Literacy-Survey.html

”falta de orcamento Em; e pessoal limitado有孔虫relatados科莫alguns dos principais obstaculos帕拉这条太多o quanto os bibliotecarios gostariam没有intuito de promover o desenvolvimento deste重要conjunto de habilidades”,凯文•Stehr disse Vice-Presidente de有卖da ProQuest对位美国做北。" Mas eu acho esta resposta resume melhor 'Nós为我们所做的一切，我将永远感激你.“不需要申请，申请的权限为bibliotecários，但需要先通过têm查询，但需要通过soluções查询。”

Uma Vez Que作为Formas Como OSBibliotecáriosapoiam a colareNncia Informacional Variam，Desde Consultas de Pesquisa，IonformenteOuRétutoriaisemvídeoassíncrono，Aerece usma gama deserviçose produtos para ajudar a ensinare eReforçaresta重要的Quance eysta。

Para começar，如书目为我们提供了不同的对照模型flexíveis da ProQuest Para fornecer conteúdo impresso e/ou digital desde periódicos e restas， à vídeos e documentos de trabalho de acordo com o seu orçamento。为conteúdo de referência，为将来的事，为títulos的巨大的振幅和深邃的cobertura严肃的temas específicos, ProQuest torna mais fácil e acessível apoiar os pesquisadores。

***************************************************************************************************************************************

我们为您准备了bibliotecários também为您的生命做准备informação为您的生命做准备proquest研究伴侣，他的名字是acadêmicas但是他的名字是apóia OS educadores enquanto ensinam OS princípios básicos de encontrar，他的名字是informações。研究伙伴的研究对象是80只pequenos vídeos organizados em nove módulos你的研究对象对你的研究和对pequenos的研究一样，你的研究对象是tópico?“你是谁?”一个完整的平台avaliação " pré " e " pós " para tornar experiência de visualização是interativa，在这种情况下，我们的节奏允许我们的教育对象在某种程度上为我们提供相同的漏洞compreensão。