如何通过科技来教授大屠杀 艾米·肖,Ilana科恩,她Rosansky 2018年8月29日 活动和课/一般/ProQuest/它研究的同伴 0评论 这是关于如何在课堂上谨慎地进行大屠杀教育的系列文章中的第三篇。你可以在这里阅读我们的第一篇文章:关于…… 继续阅读
大学为高中生设立了积极的奖学金 艾米·肖,金正日的木匠 2018年8月9日 活动和课/一般 0评论 2018年3月24日,周六,ProQuest的几位编辑观察并记录了这场由学生领导的反对枪支暴力和大规模枪击的“为了我们的生命”游行。游行是… 继续阅读
三种基于主题的大屠杀研究方法 艾米·肖,Ilana科恩,她Rosansky 2018年6月20日 一般 0评论 这是关于如何在课堂上谨慎地进行大屠杀教育的系列文章中的第二篇。你可以阅读我们的第一篇文章:教学的十个考虑…… 继续阅读
从人类图书馆中吸取的教训 艾米·肖,金正日的木匠 2018年4月12日, 一般/未分类的 0评论 最近,我们在博客上报道了“为我们的生命游行”(March for Our Lives)运动,这是一场由学生领导的反对枪支暴力的运动,起因是美国缅因州发生校园枪击案,导致17名学生和教育工作者丧生。 继续阅读