研究和了解大屠杀的5种方法
解决有意义地教授充满情感的历史的必要性和挑战
通过考特尼Suciu
为什么了解大屠杀对今天的学生和研究人员很重要?
教育工作者在讲授有关大屠杀的知识时应该关注什么?
教师如何在有效和有意义地教授有关大屠杀的知识的同时让学生参与进来?
国际反犹大屠杀纪念联盟(IHRA)最近发表的《关于反犹大屠杀教学和学习的建议》中讨论了这些问题。IHRA是一个专门从事大屠杀教育、纪念和研究的全球性工作组。
现在是大屠杀研究的关键时刻，因为仍有越来越少的目击者和幸存者向我们讲述世界历史上这一毁灭性篇章。IHRA的建议是一项重点工作的一部分，该工作旨在保护历史记录，促进教育，以减少否认大屠杀的现象，并确保后代“永远不会忘记”。
为了支持IHRA的建议，诸如证词、视频、学术文章、书籍和主要来源材料等资源可以帮助教育工作者让学生了解种族灭绝的个人和历史影响，同时提供基于事实的信息，支持批判性思维和媒体素养等技能。
以下是五个例子，说明如何在跨学科的教学、学习和研究中使用各种内容，以支持更全面、更复杂地认识大屠杀:
- 大屠杀幸存者的人性
暴行的规模之大很容易让人不知所措。有时，为了简化关于大屠杀的教学和学习，我们注重数字和客观事实。
但当我们更仔细地审视一个人的故事时，我们不禁会被他们平凡的人性所感动。例如,在这篇博客，我们聚焦大屠杀幸存者费迪南德·蒂勒尔，他分享了在奥斯维辛集中营坠入爱河的感人记忆。
从证言经历中，我们对他的内心有了苦乐参半的了解，也瞥见了集中营里的生活。 - 关于大屠杀的新闻报道
深入研究历史报纸可以揭示美国公民对大屠杀的了解以及他们的反应。这样的洞察力不仅有助于加深对过去的理解，也有助于媒体对我们所能获得的信息的影响力，以及媒体如何塑造我们的观点。
发现这是一个由大屠杀纪念博物馆推动的公共历史项目，探索如下问题:美国报纸的读者可以获得关于欧洲犹太人迫害的哪些信息?新闻报道对公众对外国和当地事件的看法有什么影响?yobet真人vip不同的社区如何根据诸如吉姆·克劳法、大萧条和新政等国内问题来报道欧洲发生的事件?yobet真人vip - 艺术与文化灭绝
二战期间，纳粹官员有组织地在欧洲各地掠夺了约60万幅画作，其中许多是犹太家庭私人收藏的陶瓷、书籍和宗教珍宝。今天，大约有10万件被盗艺术品仍下落不明，人们正在努力寻找这些艺术品，并将它们归还给其合法主人。
利用当前和历史新闻和罕见的主要来源，找出纳粹痴迷于掠夺和收藏著名艺术品背后的动机。为了找到并归还丢失的部件，我们做了哪些努力?对于想要了解更多关于这个话题的研究人员来说，有哪些资源是可用的? - 拉丁美洲的犹太移民
20世纪40年代和50年代，大批大屠杀幸存者涌入拉丁美洲定居，其中最多的1万人抵达阿根廷。当这些欧洲犹太人寻求在另一个大陆上建立自己的新家时，他们的经历是什么?
这些幸存者的视频证词阐明了仇外心理、差异性、文化认同和公民身份等问题。读利用这些访谈了解大屠杀对全球人口和拉丁美洲犹太人的影响的研究项目。 - 创伤后的希望和治愈
大屠杀后，幸存者安·贾菲(Ann Jaffe)花了几十年的时间从事慈善工作，为老人带来欢乐，教育儿童有关种族灭绝的知识，希望促进善良与和平。
大屠杀和其他种族灭绝的许多幸存者在录下的证词中提供了“面向未来的信息”，倡导理解、容忍和积极预防危害人类的罪行。这篇博客文章专注于被心理学家称为创伤后成长的现象。
心理学家Ervin Staub本人就是大屠杀幸存者，据他说，在危机期间(及其后)，这种帮助、联系和善良的行为对受害者创伤后成长以及他们对关心和帮助他人的态度有重大影响。
了解更多国际反犹大屠杀纪念联盟关于反犹大屠杀教学和学习的建议。
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Courtney Suciu是ProQuest的首席博客作者。她的爱好包括图书馆、文学和研究与艺术和人文相关的非凡故事。她拥有英国文学硕士学位，并拥有教学、新闻和市场营销背景。跟着她@QuirkySuciu