护理学院编辑精选

编辑凯利·a·莱瑟姆(Kelly A. Latham)著

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新型冠状病毒大流行期间协调临床轮班
新冠肺炎疫情给医疗、社会、教育等领域造成严重破坏。医疗机构关闭了临床培训场所。计划进行临床轮转的护理学生突然从指定的地点被移走。学院设计了创造性和创新的策略，以提供临床替代面对面的临床时间。
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为不同人群的护理学生做准备
本文探讨了如何通过实施学制变革来提高护理专业本科生和教育工作者的跨文化知识和能力。许多组织为医疗保健提供者制定了多样性和包容性指南和举措。这些准则确定了文化上合格的护理，这对提供的护理、接受的护理和整体结果有直接影响。
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护理实践中的有效沟通
有效的沟通是提供富有同情心、高质量护理的核心。这篇文章着重于核心沟通技巧，它们的定义，以及应用到实践中的积极结果。阅读这篇文章的护士和学生将被鼓励发展一种更有意识的方式与病人沟通，以改善健康结果和病人满意度。
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呼吸系统(视频)
护士经常是病人医疗团队的眼睛和耳朵，因为他们有最频繁的直接和最长的接触。这种接触是护士高度擅长病人评估的主要原因。本视频演示并描述了一种逐步评估呼吸系统的方法。
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多萝西娅·欧瑞姆自我护理理论的基础分析及其对护理实践和研究的意义评价
通过理论分析，可以深入了解护理理论的本体论假设和认识论假设。已经提出了一些理论分析标准，但对这些假设进行实际分析的例子有限。本文分析了欧瑞姆自我护理理论的本体论和认识论假设，并评价了其对护理实践和研究的意义。
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护理理论与过程的整合与实践弗吉尼亚·亨德森的需求理论
护理理论在临床实践中的应用不尽相同。但是，满足患者的需求对于提供高质量的护理至关重要。在巴基斯坦，很少有关于理论应用于实践的地方文献。本文阐述了护理理论在临床中的应用，并解决了理论与实践之间的差距。并结合维吉尼亚·亨德森的需求理论和护理理论过程进行案例研究。
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护理与心理健康视频:娜塔莉与青少年抑郁症(视频)
抑郁症是护士可能遇到的最常见的精神健康障碍之一——无论是在初级保健机构、急诊室、医疗或精神病学机构或其他地方。这些基本的视觉例子将准备护士和学生更好地评估，诊断和管理抑郁症患者。教师可以很容易地将这些简短的视频(从2分钟到22分钟不等)整合到讲座、讨论小组、测试和远程学习项目中。
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确保师徒关系:克服它的挑战和策略
随着护理项目(尤其是执业护士项目)报名人数的总体增加，再加上机构对COVID的限制，保护临床指导教师对许多学生来说已经成为一项艰巨的任务。根据美国护理学院协会(AACN)的数据，尽管在2020年大流行期间，护理学士学位、硕士和博士课程的招生人数都有所增加。
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在身体健康治疗期间支持严重精神疾病患者
患有严重精神疾病的人更有可能出现严重的健康状况，如心血管疾病、呼吸系统疾病和中风，而且可能比一般人群早死。这篇文章探讨了造成这种差异的原因，使用案例研究的方法来概述普通护士在严重精神疾病患者获得普通医疗服务时的支持方式。
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关于护理及联合健康保险
该集合结合了同行评审的护理和相关学科的期刊和需求的临床技能视频在ProQuest平台上的单一订阅。与一个由教师、研究人员和图书馆员组成的顾问委员会合作开发，护理和联合健康溢价提供了实践和理论内容的混合。该接口帮助学生建立研究和临床技能，他们需要在他们的课程和医疗事业中取得成功。
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