它是2021年的教学设计师
接受德克萨斯韦斯利亚大学的艾米Porubsky对远程学习，教师关系和流媒体视频的访谈
2018年，我们采访了教学设计师Aura lippincott for proquest博客 - 并且写作是当年我们yobetvip官网最读取的博客文章之一。教学设计师的角色以及他们如何与图书馆员，教师和学生合作，以改善教学和学习的作用，从读者那里有很大的兴趣。
自2018年以来，可以安全地说，只要一切都发生了变化，使教学设计角色比以往任何时候都更加至关重要 - 以及这些顾客如何使用有价值的资源图书馆。所以我们决定再次与我们的教学设计师朋友再次登记的好时机，看看事情是如何改变的！
见面艾米Porubsky是德克萨斯州韦斯利亚大学的教学设计师。艾米很友好地讨论她所做的事情，她在过去的14个月内看到的趋势，以及她的角色如何随着偏远和混合教学的普遍性而改变。
ProQuest的：你是如何进入教学设计？
Porubsky：我花了20多年的高等教育出版社，这教会了我所爱的是：项目管理，营销，培训，与教师咨询，找到为他们工作的内容和工具。所有这些事情都会导致我决定追求教学设计。
你在日常工作是什么？
我们的小团队包括两名全职教学设计者，我们的导演，一个教育技术专家和协调。大多数教学设计者身兼数职，我一定做。我参与课程设计，师资队伍建设，以及对新技术和不同的教学方法的培训教员。课程设计是我的角色最重要的一部分。对于每一个过程中，我们经历的目标和学习目标，以及工作与教员，以确保它是为学生的真实学习经验。
事情是如何发生变化的时候得克萨斯卫斯理去年关闭了校园，由于COVID？
我们立即将新课程设计持有，并专注于培训教师使用在线工具实际上教授。当然，教师是他们领域的首要专家 - 但在线环境中的教学是新的许多人。它带来了以前的许多问题，我们的团队能够提供帮助。
许多与我们有工作的库告诉我们，他们已经看到了在线观看视频等利用电子资源的大幅增加。什么你的经验了？
电子和开放教育资源（OERS）有一个巨大的推动，以减少往往带来教科书价格的财务障碍。我们的许多教师都越来越开放，在他们的课程中使用视频。教师使用很多纪录片进行教学和学习，并提示未来的分析或讨论作业。特别是思想的两个流行视频是PBS美国经验系列和崩溃课程系列（均得学术视频在线）。
（注：德克萨斯州卫斯理提供视频流通过学术在线视频的学生和教师。）
什么是你制作的视频流的建议更有效的作为教育工具？
让它互动。问集成到课程或有分析或反射分配薄膜围绕问答题。更重要的是，用电影来提示讨论。您可以使用视频，甚至呈现参与多种方式的唯一目的的视频或者着想，但是怎么搞的是真的吗？进行视频协作体验，让学生从彼此的需要关于什么是被描绘的外卖和不同的观点学习。
德克萨斯韦斯利的教学设计师如何与图书馆合作？
由于我们在校园内的位置，我们的部门位于图书馆，这允许两支球队之间的良好互动，专业地和个人。我们在所有阶段都与图书馆员合作，我们与图书馆合作，帮助推动他们的举措。这是一个小型大学的价值 - 我们都在一起。尽管我们技术上不是图书馆人员的一部分，但我们都在一起作为一支球队。
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