2021年成为一名教学设计师是什么感觉
接受德克萨斯韦斯利亚大学的艾米Porubsky对远程学习，教师关系和流媒体视频的访谈
2018年，我们采访ProQuest博客的指导设计师Aura Lippincott——这篇文章是我们那一年读得最多yobetvip官网的博客文章之一。读者对教学设计师的作用以及他们如何与图书馆员、教师和学生一起提高教学和学习产生了极大的兴趣。
自2018年以来，可以肯定地说，几乎所有的事情都发生了变化，使得教学设计的角色比以往任何时候都对教师和学生更加重要——以及这些赞助人如何使用图书馆提供的宝贵资源。所以我们决定是时候再次与我们的指导性设计师朋友联系，看看事情是如何变化的!
见面艾米porubsky他是德克萨斯卫斯理大学的一名教学设计师。Amy非常热心地谈论了她的工作，她在过去14个月里看到的趋势，以及她的角色如何随着远程和混合教学的普及而改变。
Proquest：您是如何进入教学设计的？
Porubsky：我花了20多年的高等教育出版社，这教会了我所爱的是：项目管理，营销，培训，与教师咨询，找到为他们工作的内容和工具。所有这些事情都会导致我决定追求教学设计。
你每天都做些什么?
我们的小团队包括两名全职教学设计师，我们的导师，教学技师和协调员。大多数教学设计师戴着多个帽子，我当然会这样做。我参与了新技术和不同教学方法的课程设计，教师发展和培训学院。课程设计是我角色的最大部分。对于每门课程，我们经历目标和学习目标，并与教师合作，以确保这对学生来说是一个真实的学习体验。
当去年的Covid由于Covid，当德克萨斯州韦斯利的事情发生了如何发生变化？
我们立即搁置了新的课程设计，专注于培训教师使用在线工具进行虚拟教学。当然，教师们在他们的领域是首屈一指的专家，但在线教学对他们中的许多人来说都是新鲜事物。它揭露了许多他们以前没有处理过的问题，我们的团队能够提供帮助。
我们与我们合作的许多图书馆告诉我们，他们看到使用流媒体视频等电子资源的重大增加。你的经历是什么？
有一个巨大的推动电子和开放教育资源(OERs)，以减少往往伴随着教科书价格的财务障碍。我们的许多教员越来越愿意在课程中使用视频。教师们使用大量的纪录片来教学和学习，并促使未来的分析或讨论作业。我特别想到的两个热门视频是PBS美国经历系列和崩溃课程系列（可供选择学术视频在线）。
（注意：德克萨斯韦斯利坦通过在线学术视频向学生和教师提供流媒体视频。）
您对制作流媒体视频更有效的建议是什么样的教育工具？
使它交互。询问集成在课程中或有分析或反射分配的电影周围的测验问题。更好的是，使用电影来提示讨论。您可以使用视频以获得视频，甚至是唯一的目的，即呈现多种参与手段，但真的是如何参与的？使视频成为一个协作体验，学生们从彼此学习的人中夺走和不同的观点，了解被描绘的内容。
德州卫斯理大学的教学设计师如何与图书馆合作?
由于我们在校园的位置，我们的部门位于图书馆，这允许两个团队之间的巨大的互动，专业和个人。我们在发展的各个阶段都与图书馆员合作，我们与图书馆合作，帮助推动他们的倡议。这就是一所小型大学的价值——我们都在其中。虽然严格来说我们不是图书馆的工作人员，但我们作为一个团队一起工作。
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