从不同的观点学习的价值
主要来源的内容如何帮助学生、研究人员和我们其余的人受益于“陌生人”的智慧
通过考特尼Suciu
“其他”的人,是什么让我们如此不舒服吗?为什么我们避免那些和我们不一样呢?如何打开自己不同的观点促进更好的学习和见解?
这些都是语言学家的一些问题,作者和本特利大学艺术与科学学院院长丹尼尔•埃弗雷特认为在他的文章中“寻找陌生人:舒适我们越少,我们越学习”在高等教育纪事报》。
“我们经常限制我们与陌生人接触,另一个人就像我们越少,我们希望知道的人越少,”他写道。
然而,埃弗雷特继续说道,“这样的人很难学到自己——比如,那些与我们在我们的社区长大,从我们的种族背景和性别,”他指出。“我们已经知道对方知道。”
“如果我们已经知道的信息我们正在接受…我们没有精神扩大,”他解释道。学习、埃弗雷特继续发生当我们接触到“知识的多样性和文化体验”和“新人们不像自己。”
换句话说,我们学习当我们接触到他所谓的“陌生人的智慧。”
“多样性是成功的核心,因为它是学习的核心,”他写道。但“学习需要更多的不仅仅是接触不同。”
在理想的情况下,根据埃弗雷特,所有人都活在陌生人与他们之间的至少一个星期——人根据习俗,价值观和陌生的经历,甚至冲突,用他们自己的。
他提出,这是儿童如何学习。世界是外星人,他们的大脑不断调整以适应新的信息和经验。之后,早期的“关键年,”埃弗雷特指出,“从新奇学习能力降低,需要更大的努力,扩大我们的心胸。”
这意味着我们有责任寻找不同的观点对我们自己的成长。这也意味着,作为教育工作者和信息提供者,是我们的责任提供不同的观点对我们的学生和研究人员的增长。
虽然我们可能受益如果我们能都住了一个星期在陌生人和学习他们的“其他”的方式,这可能不是真实的我们或我们的学生。但是,当涉及到“陌生人的智慧”,也许主要来源是下一个最好的事情。
原始材料,如个人信件、组织报道,法度,日记、照片、政府记录、演讲、报纸和法律文件可以让学生和研究人员在不熟悉的思维方式,不同的角度介绍和挑战成见促进更好的学习和见解。
5个方法主要来源激发学习从不同的观点
- 从那些已经在历史上被边缘化,包括奴隶,LGBT群体、少数民族、土著人口和移民研究的第一手的他们的想法,努力,经历和成就。
- 获得更亲密的了解问题,如气候变化、移民、恐怖主义、贫困和大规模监禁影响人类个体生命和整个世界各地的文化。
- 面对个人偏见和磨练分析技巧通过考虑多个常常矛盾的历史事件的观点,全球问题和社会/政治/宗教的影响。yobet真人vip
- 探索环境洞察如何践踏人权如种族灭绝、奴役和压迫的少数民族通过宣传系统化,胁迫和立法。
- 揭示证据跟踪活动家民事、劳动、移民,同性恋和女性权利有影响和影响公共政策,法律和社会规范的跨度数十年之久。
历史库:探索与移民有关的问题,女性的研究中,黑人自由和公民权利和土著人民。
同性恋杂志存档:浏览27关键标题从1950年代到2015年,包括健康问题、生活方式、政治、艺术、运动和更多。
LGBT思想与文化:一个独特的研究同性恋生活从19世纪末到21世纪初,罕见的档案内容,包括信件、期刊、演讲、访谈和蜉蝣。
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考特尼Suciu ProQuest铅的博客作家。她的爱包括图书馆、素养和研究非凡的故事与艺术和人文学科。她有一个英国文学硕士学位和教学背景,新闻和市场营销。跟着她@QuirkySuciu