教学的利弊主要来源

会同Ithaka S + R, ProQuest最近有机会调查教师在不同的学院和大学学习教师如何使用主要来源与本科生教学和学习。

我们的研究结果是迷人的和多方面的。

挑战的采购可信、可靠的材料和开发学生智慧,等优势提高参与和批判性思维技能,教育者是坦诚关于为什么在教室里使用主要来源是至关重要的,他们可以使用更多的帮助。

教学的好处主要来源

大多数教师我们采访了热情绝大多数本科生的优势从经验中获取的主要来源。

教员主要来源材料纳入他们的教学提供了丰富的例子这样做如何帮助学生培养技能和获得经验,不仅支持在课堂上学习的成功也。练习在一个学生的学术生涯早期主要来源准备他们达到预期推动上层的研究,以及他们为毕业后的生活准备,个人和专业。

的好处和积极的学习成果一般落在6类:

1. 批判性思维:能够独立得出结论基于证据
2. 信息素养:了解如何评估资源可信度
3. 理解上下文:互连的认识事件从过去,现在和未来yobet真人vip
4. 采取行动:好处超越课堂的学生
5. 研究过程和智慧:经验主要来源可以支持未来的学术成就
6. 学生参与:主要来源材料”帮助激发学生的激情”和“帮助创造历史有趣”

教学的挑战主要来源

教学的most-repeated障碍主要来源之一是如何的不确定性。我们听到教育者提到他们一次又一次的挫折与机会的缺乏与同事合作关于如何有效地将这些材料进教室。

这是我们的报告的许多方法之一可以为教师和图书管理员是一个宝贵的资源。教育工作者在教学使用主要来源的坚定支持者本科生给我们鼓舞,他们如何涉及内容的具体的例子像报纸、档案文件、照片和其他工件进入他们的课程设计。

另一个关键主题,出现在我们的面试是对数字资源的需求以支持远程教学和学习。尽管全球冠状病毒爆发和随后转向在线教学展开我们的教师访谈结束后,适应数字教室加权的正在进行的挑战在我们的分析这些问题与一个更深的紧迫性。

我们还学习了课程是如何发展优先考虑更多的多样性,社会正义和人权研究——这些主题课程越来越多地要求在许多学院和大学。当我们听到一些教师访谈,主要来源材料独特的适合于研究和学习在这些领域;和寻找资源来支持这些领域的研究往往是困难的。

为了应对这些问题,它可以分享我们的观点作为内容提供商如何我们可以一起工作在提供审查、可靠的材料,更好地支持多样性,股本和融入计划,以及见解和新兴的信息主题,内容可能是稀缺的。

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更多信息和其他见解从我们教师访谈:

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探索它的主要来源来支持你的机构的多样性,股本和纳入计划

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