研究人员要求内容来源更加多样化

在研究人员需要什么系列。

调查发现，研究和教学越来越依赖于传统学术期刊以外的多种内容类型

虽然传统的同行评议期刊内容仍然是研究人员的主要资源，但ProQuest最近的一项调查表明，研究和教学的内容类型越来越多样化。调查显示，拥有多种内容来源的图书馆馆藏更贴近用户需求和期望的变化，其中对多媒体内容的需求变化最为剧烈。

视频资源需求的演变

2017年的ProQuest调查是2014年进行的一项类似调查的后续，该调查通过教师研究人员询问全球研究生水平的人口，他们在研究中使用了什么类型的内容，以及他们向学生推荐了什么类型的内容。在两次调查之间的两年时间里，视频内容在研究人员中的受欢迎程度出现了最大的飙升。

2014年，只有39%的受访者将视频作为信息收集的一部分。2017年，使用率飙升至71%。

对其他资源的请求在增加

此外，开放获取期刊的可信度也在上升，72%的受访者使用这些期刊，高达89%的教师向学生推荐这些期刊。

此外，随着研究领域跨越越来越多的地理边界，非英语学术期刊受到越来越多研究人员的重视——大约60%的受访者使用它们。

其他主要变化也与相对新技术的影响有关:使用电子书的受访者从69%攀升至80%。引用博客内容的受访者比例也从37%上升到61%。尽管纸质书仍然是最受欢迎的研究来源，但纸质书的使用却出现了显著下降，引用纸质书的研究人员比例从95%下降到了83%。

解决方案

图书馆可以通过以下方法来配合研究和教学趋势:

• -将印刷版和电子书作为非期刊内容的重要支柱
• -增加视频集合，以满足研究人员对审查，权威的多媒体内容的需求
• -通过包括论文和工作论文在内的收藏，提供对新兴研究和声音的访问
• -确保收集公司、行业和市场报告以支持业务研究人员
• -保持领先的期刊趋势，通过组织和包括OA和非英语材料在他们的收藏或在他们的收购聚合材料

为了平衡预算需求和研究人员的需求，图书馆可以考虑通过获取包含内容多样性的聚合资源来建立他们的基础收藏。

为了了解更多，回顾白皮书。

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