2021年8月03 yobetvip官网博客, academico

教育研究趋势

被访问最多的20篇与教育研究相关的论文揭示了该领域的优先级

学生和研究人员相互学习是最有价值的方法之一。所有学科都是如此,包括教育。对于这篇文章,我们决定探索20个最被访问的论文标题从ProQuest学位论文及全球论文(PQDT全球)。预览下面的列表。

我们的理由有两方面:

首先,论文的研究主题往往反映其领域的原创和前沿思想。因此,对于从初学者到高级的各个层次的学生和学者来说,它们是一个洞察和信息的宝库。

其次,查看使用PQDT Global的400万研究人员中访问次数最多的标题,可以让教育学生和学者一瞥他们在世界各地的学院和大学的同龄人正在研究的话题类型。这可以加深对高需求研究领域的认识。

换句话说,最容易获得的论文标题揭示了教育领域的研究趋势,可以帮助当前的本科生和研究生了解他们领域的当前和未来的优先级。

见解和问题

将这些论文组织成“趋势”可以是主观的,标题可以被安排成许多类似的分类。当我们分析这些游戏时,我们发现它们的共性促使我们将其划分为以下趋势类别。通过这样做,我们能够获得一些关于内容的有趣的见解,下面提到一些值得注意的要点。

最热门的两个话题类别是行为与幸福和成就。有趣的是,研究人员对这两种类别的评价是一样的。对行为与健康的高度关注反映了我们在社会中的地位以及心理健康和心理健康问题的正常化。另一个有趣的发现是这一类别中社交媒体话题的流行程度。教育工作者继续管理社交媒体使用的积极和消极影响,以及它如何影响课堂行为、影响制度政策,以及如何与学习结果相关。这项研究可能有助于回答以下问题:院校可以通过哪些最有效的方式为学生及其使用社交媒体提供指导?

“成就”名列前茅并不令人意外,但值得注意的是,我们持续关注公平学习和社会情感学习技能。教育工作者非常了解学生的发展需求,以及这如何影响他们的学习需求。明确区分学习、关系和动机/参与,以及它们与学生成功的相关性,是教育者和研究人员的首要考虑因素。绩效评估将如何改变,以适应作为职场准备的SEL技能的价值?

1.行为与健康

琼·沃森超个人关怀理论在疼痛中心护士实践中的应用
作者:休伯特,帕特里夏·马龙
Pubno: 10933489

社交媒体与大学生旅程:社交媒体使用如何影响社会资本和影响大学选择、获取和转型的研究
作者:Horvath-Plyman,梅丽莎
Pubno: 10937367

社交媒体对青少年健康的积极和消极影响
作者:肯尼迪,凯蒂
Pubno: 13884786

社交媒体课程对青少年社交媒体使用的影响
作者:Nneka Johnson
Pubno: 10261934

调查在岗精神卫生专业人员、在岗非精神卫生专业人员、在岗精神卫生专业人员和非精神卫生专业人员对成年精神疾病患者的态度
作者:史密斯,Allison L。
Pubno: 3316306

学生行为规范区组成部分的有效性研究
作者:特质,马蒂
Pubno: 22622385

2.成就

弹性座位的优点和缺点
作者:Havig, Jenna S。
Pubno: 10619168

多层面动机因素与学业成就的关系
作者:比斯利,桑德拉
Pubno: 27997698

中学生对师生关系的认知与学业成绩的关系
作者:简,Lori A。
Pubno: 10638662

一项关于毅力作为在线课程成功预测因素的定量研究在密歇根郊区社区学院
作者:克莱默,Steven L。
Pubno: 10682242

英语学习者的西班牙语和英语引导阅读:一项非等效定量准实验研究
作者:拉扎罗-农民,玛吉·玛丽
Pubno: 13428399

K-12服务学习标准与四年级学生数学成绩:乔治亚州的一项准实验研究
作者:克拉克,坦纳
Pubno: 10743197

一项因果比较准实验研究:自我效能感与高中STEM高级课程(AAP)中的少数族裔(URMs)成功
作者:Yingling, Stephanie A。
Pubno: 10982825

3.领导

领导风格与领导教育:医院护士长、一线护士长对领导风格的认知与领导教育的现象学研究
作者:史密斯,坎迪斯S。
Pubno: 10690015

服务型领导、有效领导和伦理领导的关系:非营利组织的相关研究
作者:Ramseur, Andrea Gayle
Pubno: 10974715

家长对纪律处分、学校氛围与家长参与的认知:一个定性案例研究
作者:Bakare Olushola Oyetokunboh
Pubno: 27999101

4.技术

教育传播与技术协会会议论文集中所用理论基础的内容分析
作者:Flynt, Peggy R。
Pubno: 10635947

交互式技术使用与在线大学电子教学课程学生持久性的相关研究
作者:卡罗尔·T·爱德华兹
Pubno: 10641768

八年级数字素养教学中的混合技术丰富教学与混合计算机管理教学
作者:普契蒂,格雷戈里·彼得
Pubno: 10149966