主要来源内容如何帮助学生、研究人员和我们其他人从“陌生人的智慧”中获益
由Courtney Suciu.
“其他人”是什么让我们如此不舒服？为什么我们要避开和我们不一样的人？开放自己的视野如何促进更好的学习和洞察力？
这是本特利大学语言学家、作家兼文理学院院长丹尼尔·埃弗雷特（Daniel Everett）在其文章中考虑的一些问题“寻找陌生人：我们越不舒服，学到的越多”在高等教育纪事报.
“我们经常限制我们与陌生人的联系 - 较少的人就是我们，我们渴望了解那个人的人，”他写道。
然而，埃弗雷特继续说，“从像我们这样的人身上学习东西是比较困难的，比如说，从我们的种族背景和性别上，从我们的邻居那里长大的人。”我们已经知道了彼此所知道的大部分。”
他解释说：“如果我们已经知道我们收到的信息……我们就没有在精神上扩展。”。埃弗雷特继续说，当我们接触到“各种各样的知识和文化经验”以及“与我们不同的新人”时，学习就会发生
换句话说，当我们接触到他所谓的“陌生人的智慧”时，我们就学会了
“多样性是成功的核心，因为它是学习的核心，”他写道；但“学习不仅仅需要接触差异。”
埃弗雷特认为，理想情况下，所有人都会在与自己不同的陌生人中生活至少一周——这些人的生活习惯、价值观和经历与自己的生活习惯、价值观和经历并不熟悉，甚至存在冲突。
他使这是幼儿学会的案例。世界是外国人，他们的大脑不断适应，以满足新的信息和经验。然后，在早期的“危急年份”之后，埃弗雷特注意到，“我们从新效力的学习能力减少，需要更大的努力来扩大我们的思想。”
这意味着我们有责任为自己的发展寻找不同的视角。这也意味着，作为教育者和信息提供者，我们有责任为学生和研究人员的成长提供不同的视角。
虽然我们可能会受益，但是如果我们都可以在陌生人中居住一周，并从“其他”方式中学习，这可能对我们许多或我们的学生来说可能并不逼真。但是，当谈到“陌生人的智慧”时，也许主要来源是下一个最好的事情。
原始材料，如个人信函、组织报告、证词、日记、照片、政府记录、演讲、报纸和法律文件，可以让学生和研究人员沉浸在陌生的思维方式中，引入不同的观点，挑战先入为主的想法，以促进更好的学习和洞察。
五种主要来源从不同角度激发学习的方式
- 从历史上边缘化的人中学习，包括通过研究他们的思想，努力，经验和成就来研究奴役的人，LGBT人，少数民族，土着人口和移民。
- 对气候变化，移民，恐怖主义，贫困和大规模监禁等问题如何更加亲密地了解如何在世界各地的人类生命和整个文化中产生影响。
- 通过考虑多次，往往矛盾的历史事件，全球问题和社会/政治/宗教影响来对抗个人偏见和磨练分析技能。yobet真人vip
- 探索背景，了解种族灭绝、奴隶制和压迫少数民族等侵犯人权行为是如何通过宣传、胁迫和立法制度化的。
- 揭示证据追查民事，劳动，移民，LGBT和妇女权利的方式如何影响和影响公共政策，法律和社会规范的跨度。
历史库:探讨与移民、妇女研究、黑人自由和公民权利以及土著人民有关的问题。
LGBT杂志存档:浏览20世纪50年代至2015年的27个关键标题，包括健康，生活方式，政治，艺术，激进和更多的问题。
LGBT思想与文化：以罕见的档案内容，包括信件、期刊、演讲、采访和《蜉蝣》，以独特的视角审视19世纪末至21世纪初的LGBT生活。
全球问题库：将今天的事件置于历史背景下yobet真人vip，包括边境移民、侵犯人权、安全、抗议和环境问题。
二十世纪宗教思想图书馆：以200多个主要的思想家和宗教研究的作家的观点来启发思维。
Courtney Suciu是ProQuest的首席博客作者。她的爱好包括图书馆、识字和研究与艺术和人文有关的非凡故事。她拥有英国文学硕士学位和教学、新闻和营销背景。跟随她@QuirkySuciu
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