教师和学生是否有资源支持这一新兴地区的教学和学习？
人权和社会司法研究越来越重要，高等教育。这是根据“学者Lindsay N. Kingston，作者”人权教育的兴起：机遇，挑战和未来的可能性，“在期刊上发表没有边界的社会。
在她的文章中，金士顿注意到全球“公民身份和责任”的担忧以及大赦国际，世界人权世界会议和联合国有关课程的兴起，就课程讨论了社会正义，土着人民平等等相关问题，民主，人权发展等方面的人权。
金士顿指出许多学术机构正在响应这一需求。Human rights education is often a focus in anthropology, political science and sociology departments, and “a handful of U.S. institutions offer undergraduate majors in human rights,” she writes, while others “provide students with the option of earning a certificate and/or minor in human rights.”
美国机构的研究生院是“追赶他们的欧洲同行”，金斯顿还向硕士学位课程开发，如“人权研究”和“社会正义和人权”。
然而，她解释说，“尽管对HRE [人权教育]普遍支持普遍支持[人权教育]，教育工作者仍然努力最有效地包括本科课程中的国际人权。”
据金斯敦称，特别是在强调严格的纪律边界和教学资源仍然有限的传统机构中，特别是在校园中融入了与校园的挑战 - 特别是强调的传统机构。
为了支持与这一重要和新兴的研究领域相关的教学和学习目标，学生和教育工作者经常向图书馆寻求帮助。
“教职员员最终需要有效的骚扰资源，以及为创新教学战略进行创新的教学策略的制度支持。”
帮助图书馆支持对人权和社会司法研究的需求
探索我们丰富的主要源材料集合这捕捉了视角的广度 - 历史和当代 - 支持与课程一致的人权教育。
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